Основные задачи:
1) закрепить представление детей о грамотном письме как обязательном условии письменного общения; ) повторить орфограммы, изученные в 1 классе.
1) Посмотрите, хорошо ли читать текст с ошибками.
Анализируется и исправляется неграмотная запись Ктототама (упр. 6 из РТ).
2) Обобщение повторенных орфограмм в форме комментированного письма (упр. 3 из РТ).
3) Домашнее задание. Вспомнить и записать пять слов с непроверяемым написанием.